televisi dan pengaruhnya terhadap usia sekolah

TELEVISI DAN PENGARUHNYA PADA ANAK USIA SEKOLAH Diajukan untuk memenuhi tugas mandiri Pada mata kuliah TIK
Disusun Oleh
Almuntasir Lidinillah
semester iII
Stit al amin indramayu
Kampus ii bondan kec. Sukagumiwang kab. Indramayu
2010
DAFTAR ISI DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Landasarn Teori C. Rumusan Masalah D. Metode BAB II TELEVISI DAN PENGARUHNYA PADA ANAK A. Kedudukan Televisi B. Hubungan Televisi Pada Pendidikan C. Peranan Televisi D. Pengaruh Negatif Televisi BAB III PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Zaman sekarang adalah zaman yang modern, yang mana segala macam teknologi informasi masuk ke lingkungan kita, contohnya adalah pesawat televisi. Menurut fakta yang ada, dengan adanya teknologi komunikasi seperti televise tersebut dapat menimbulkan pengaruh yang positif dan negative khususnya bagi anak-anak usia sekolah dasar. Pada pembahasan ini membahas mengenai pengaruh majunya teknologi berupa pesawat televise dalam lingkungan keluarga khususnya pada anak-anak usia sekolah dasar. B. Landasar Teori Masalah televise yang merupakan alat teknologi yang begitu maju pada zaman sekarang ini, berdampak positif dan negative terhadap anak-anak. Pada saat ini TV sangat mempengaruhi perkembangan kejiwaan dan prestasi belajar anak di sekolah. C. Rumusan Masalah Bagaimana pengaruh televise bagi anak-anak usia sekolah ? D. Metode 1. Observasi Pengumpulan data-data melalui pengamatan terhadap anak sendiri di rumah Library Research Pengumpulan data-data dengan berpedoman pada buku yang berkaitan dengan pembahasan BAB II TELEVISI DAN PENGARUHNYA PADA PENDIDIKAN ANAK SEKOLAH DASAR A. Kedudukan Televisi Televisi merupakan alat komunikasi dan informasi . televise adalah cara penyampaian gambar melalui gelombang elektromagnetik yang disiarkan stasiun pemancar televisi. Pesawat menerima dan mengubah gelombang elektromagnetik menjadi gambar dan suara. Televise dapat dinikmati oleh seluruh lapisan kalangan bawah, menengah maupaun kalangan atas. B. Hubungan Televisi Sebagai Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Pendidikan Peranan TIK tidak lepas dari dunia pendidikan, karena ilmu pengetahuan dan teknologi dikembangkan dan disebarluaskan melalui lembaga-lembaga pendidikan. Dan dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, pendidikan juga berkembang pesat. Pendidikan tidak lagi milik orang atau bangsa yang tinggal di daerah tertentu, tetapi pendidikan juga dapat diberikan kepada mereka yang tinggal dipedesaan. Pendidikan juga dapat ditempuh dengan jarak jauh, dilaksanakan dengan menggunakan peralatan seperti siaran radio dan televisi juga internet. C. Peranan Televisi Sebagai Sumber Belajar Marshal MC. Luhan seorang pakar komunikasi yang terkenal mengatakan bahwa kehadiran televisi akan menjadi ancaman bagi media yang sudah ada seperti radio dan media cetak lainnya. Televisi mempunyai keunggulan yang lebih baik dalam hal karakteristik penyajian ( Audio Visual ) dalam hal fungsinya ( informasi dan hiburan ) juga dapat ditonton bersama kelyarga, teman dan tetangga. Dengan kata lain, TV mempunyai multi fungsi dan dapat dinikmati dalam suasana lebih sosial. TV dapat dijadikan sebagai media penerangan, pendidikan, hiburan dan informasi. Adapun peran televisi dan pengaruh yang signifikan di kalangan anak-anak terutama pelajar Sekolah Dasar adalah sebagai berikut : Program siaran TV dapat meningkatkan pengetahuan ( umum ) anak-anak yang sering nonton TV dsri pada anak-anak yang jarang atau tidak nonton TV Program siaran TV dapat menumbuhkan keinginan untuk memperoleh informasi dan pengetahuan lebih lanjut Program siaran TV dapat meningkatkan perbendaharaan kata, istilah, sertakemampuan bahasa secara verbal ataunon verbal di kalangan anak-anak Program siaran TV dapat menigkatkan daya imaginasi dan kreatifitas anak-anak Program siaran TV dapat meningkatkan kekritisan daya fakir anak Program siaran TV dapat memicu minat baca dan motivasi belajar di kalangan anak-anak D. Pengaruh Negative Televisi Di masa kini memang banyak temuan teknologi komunikasi yang lebih canggih, mediaum TV misalnya. Televis tampak lebih unggul baik dalam teknik penyajiannya, peran dan fungsinya ataupun jangkaun khalayaknya. Namun demikian, banyak orang yang khawatir terhadap teknologi yang mendunia ini. TV banyak disukai orang, tetapi juga banyak yang menghujat kotak ajaib yang berjendela dunia ( window, of the world ) sering dijadikan kambing hitam penyebab terjadinya perilaku penyimpangan di kalangan masyarakat. Seperti kekerasan, kemerosotan moral, mendorong perilaku tidak produktif dan lainnya. Kekhawatiran lain yang banyak dikeluhkan oleh para orang tua yang mempunyai anak-anak usia sekolah dasar yaitu : Bahwa banyak tontonan TV yang dapat mengganggu pendidikan karena menurunkan minat baca dan mengurangi waktu kegiatan belajar di kalangan anak-anak Banyak acara TV yang seharusnya tidak ditonton oleh anak-anak namun tetap ditayangkan dan orang tua membiarkan anak-anaknya menyaksikan penayangan tersebut BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Televisi merupakan slah satu media elektronik yang mempunyai fungsi sebagai alat informasi pendidikan, hiburan dan formasi Dari penjelasan di atas kita mungkin bisa menginterprestasikan bagaimana peranan dan pengaruh televise tersebut dalam peningkatan minat belajar anak atau sebaliknya B. Saran

Subscribe to receive free email updates:

0 Response to "televisi dan pengaruhnya terhadap usia sekolah"

Post a Comment